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509 | O PROCESSO DE FACILITAÇÃO NA VIVÊNCIA DE ACADÊMICOS NA REALIDADE DO SUS EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DO AMAZONAS | Autores: Iago Orleans Pinheiro Monteiro () ; Bárbara Misslane da Cruz Castro (Universidade Federal do Amazonas) |
Resumo: INTRODUÇÃO: Visando estabelecer uma política de educação para formação de profissionais para o Sistema Único de Saúde (SUS), foi criado em 23 o programa de Vivencias e Estágios na Realidade do SUS (VER_SUS).¹ Sendo realizada em 213 a primeira edição no Estado do Amazonas. A equipe da vivência é composta por acadêmicos divididos em viventes e facilitadores, o último sendo responsável por nortear os demais nas atividades. OBJETIVOS: Descrever a experiência vivenciada por um estudante de enfermagem no processo de facilitação na sexta edição do VER-SUS Amazonas. DESCRIÇÃO METODOLÓGICA: O estágio ocorreu no município de Presidente Figueiredo-AM, durante sete dias, onde foram desenvolvidas atividades definidas entre a secretaria municipal de saúde e a equipe de vivência, composta por oito discentes, sendo sete viventes e o facilitador. RESULTADOS: As ações exigiram do acadêmico o desenvolvimento da capacidade de liderar uma equipe multidisciplinar, além de impulsioná-lo para tomada de decisões precisas, com vista na efetivação do aprendizado dos viventes acerca do funcionamento da oferta de saúde pelo SUS. CONCLUSÃO: É indispensável à adoção de práticas que insiram discentes de enfermagem em situações que exijam pró-atividade, atributo essencial para a identificação do cuidado necessário a população através do sistema de saúde local, reafirmando a relevância da experiência na formação do graduando. IMPLICAÇÕES PARA A ENFERMAGEM: A vivência interveio no desenvolvimento profissional do acadêmico, porquanto demonstrou a necessidade um exercício de enfermagem com autonomia do cuidado nos diversos setores da oferta de saúde a partir do conhecimento da estruturação local do SUS. REFERÊNCIAS: 1. Ferla AA, Ramos AS, Leal MB, Carvalho MS. Caderno de Textos do Ver-SUS Brasil. 1 ed. Porto Alegre: Rede Unida. 213. |