20º SENPE

20º SENPE • ISSN: 2237-3454

Resumo: 9855816

9855816

RESGATANDO A HISTÓRIA DO CURSO DE ENFERMAGEM DE MACAÉ -CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE ACADÊMICA

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**Objetivo:** Relatar a experiência da produção de fontes documentais escritas como instrumento para preservação da memória institucional e contribuição no desenvolvimento de uma identidade acadêmica nos estudantes do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio de Janeiro Campus Macaé. **Método:** Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência de discentes do 4º período de graduação, acerca da seleção de fontes primárias “notícias do jornal O Debate de Macaé”, levantadas no próprio acervo digital do jornal. Recorte temporal: 2013 a 2018. Critério de inclusão: reportagens que tratavam da UFRJ-Macaé. **Resultados:** Foram catalogadas 136 reportagens. Do Curso de Enfermagem, foram encontrados, principalmente eventos, formaturas, ações sociais em creches, escolas e asilos, manifestações. Da UFRJ como um todo, reportagens que remetem a crise política na educação e suas consequências para o campus. É possível percebermos o papel (social, político e econômico) do periódico na construção do imaginário coletivo acerca do Curso de Enfermagem de Macaé. Estamos tendo a oportunidade enquanto acadêmicos, de resgatar a história do curso auxiliando na produção de material didático para a disciplina de História da Enfermagem, bem como na produção bibliográfica acerca da história da instituição. **Conclusão:** Os arquivos públicos tem uma importância social enquanto espaços de preservação e guarda dos documentos da história do Curso de Enfermagem em questão, permitindo a construção de uma identidade acadêmica. **Contribuições para a enfermagem:** A fonte torna-se uma ferramenta psicopedagógica que certamente auxiliará o docente na difícil tarefa de estimulação do imaginário do discente ao discutir acerca do contexto histórico-social da profissão escolhida.

Referências:

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