9072623 | FATORES QUE FACILITAM E DIFICULTAM A PROMOÇÃO DA SAÚDE ORAL DA CRIANÇA PARA OS PAIS E EDUCADORES | Autores: Margareth Santos Zanchetta|mzanchet@ryerson.ca|enfermeiro|doutora Em Enfermagem|associate Professor, Diretora Associada|daphne Cockwell School Of Nursing - Ryerson University, Toronto, Canadá. ; Wilson Galhego Garcia|wilson.galhego-garcia@unesp.br|odontólogo|doutor Em Antropologia|professor Titular|faculdade de Odontologia, Universidade Estadual Paulista (unesp), Campus Araçatuba, Araçatuba, São Paulo, Brasil. ; Annita Velasque Moreira|annita.velasque@ryerson.ca|estudante|graduanda Em Enfermagem|estudante|daphne Cockwell School Of Nursing - Ryerson University |
Resumo: **Introdução-** O Programa Sorriso Feliz implantado desde 2012 na cidade de Birigui (SP) não dispunha de dados avaliativos de sua eficácia para ajudar pais, professores, cuidadores e familiares a promoverem a saúde bucal de crianças (4 meses-7 anos).
**Objetivo-** Descrever e entender, na perspectiva dos cuidadores, os fatores que facilitam ou dificultam o envolvimento das crianças em práticas de higiene oral. Avaliar o impacto social dos conhecimentos adquiridos no Programa.
**Método-** Estudo qualitativo de avaliação de impacto social com coleta de dados (maio-agosto/2018) em creches (n=6), escolas municipais (n=1) e centros comunitários de saúde (n=2), através de entrevistas semiestruturadas, individuais (n=17) e em grupo (n=15), com total de 71 participantes, e observação não-participativa de práticas de higiene bucal em ambiente escolar (n= 30 horas).
**Resultados-** A importância do cuidado bucal diário para a saúde da criança é compreendida. Segundo pais e cuidadores, escovação conjunta com a família, utilização de escovas e pastas de dente infantis, e escovação feita em frente ao espelho facilitam a prática. Falta de rotina no ambiente familiar e execução errônea do processo de escovação tornam-se barrerias. Para os educadores, atividades lúdicas e rotinas de escovação diária estimulam a higiene oral. Disponibilidade de profissionais e de infraestrutura, falta de continuidade e estímulo domiciliar dificultam a escovação na escola.
**Conclusão-** Fatores circunstanciais influenciam a habilidade de pais e educadores de efetivar os cuidados bucais, necessitando assim ajuda para ultrapassarem as barreiras identificadas para alcance do impacto epidemiológico desejado na saúde da comunidade.
**Contribuição para a Enfermagem-** Projetos de saúde comunitária devem complementar as informações de saúde com discussões sobre a capacidade dos participantes de aplicarem os conhecimentos adquiridos.
Referências: Nada a declarar |