4811043 | SAÚDE E QUALIDADE AMBIENTAL: CONSCIENTIZANDO A COMUNIDADE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SEGREGAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS | Autores: Fernanda Meire Cioato|fmcioato@ucs.br|acadêmica de Enfermagem|graduanda de Enfermagem|bolsista Cnpq|universidade de Caxias do Sul ; Nilva Lúcia Rech Stedile|nlrstedi@ucs.br|enfermeira|pós-doutora|professora Titular E Pesquisadora|universidade de Caxias do Sul ; Djeniffer Regina Menti|drmenti@ucs.br|acadêmica de Enfermagem|graduanda de Enfermagem|bolsista Bic-ucs|universidade de Caxias do Sul ; Taís Furlanetto Bortolini|tfbortolini1@ucs.br|acadêmica de Enfermagem|graduanda de Enfermagem|bolsista Probic-fapergs|universidade de Caxias do Sul |
Resumo: As questões ambientais são um problema de saúde e o manejo dos resíduos
sólidos está inteiramente atrelado às questões culturais relacionadas aos
padrões de consumo da sociedade, que pode resultar em efeitos danosos
ambientais e de Saúde Pública. No caso da saúde ambiental há Políticas
Públicas relacionadas à saúde e ao meio ambiente que precisam ser observadas.
Nas duas dimensões, o enfermeiro pesquisador precisa preocupar-se com a
educação em saúde. O trabalho objetiva identificar o conhecimento de moradores
da região da Serra Gaúcha (RS) sobre o descarte de resíduos sólidos e avaliar
oficinas enquanto técnica educativa de capacitação para a segregação adequada
dos resíduos de origem domiciliar. Trata-se de um estudo de campo, quali-
quantitativo, que verificou a percepção e as práticas de descarte dos resíduos
domésticos de 108 participantes em oficinas de educação ambiental
desenvolvidas por uma equipe interdisciplinar. Os resultados mostram que a
maior parte dos participantes possuía conhecimento prévio sobre os resíduos
domiciliares classificados como “orgânico” e “reciclável” (96,11% e 73,48%)
respectivamente e quanto ao tipo de dispositivo adequado para o descarte. Os
resíduos os quais apresentaram maior dificuldade para caracterização foram o
“rejeito” e “perigoso” (60,34% e 32,77%), o que representa riscos ambientais e
à saúde. Houve aumento no percentual de acertos em todas as categorias após a
realização das oficinas. Observou-se que os participantes relacionam os
resíduos ao “lucro” que representam aos catadores e a “preservação ambiental”.
A oficina como estratégia educativa mostrou-se um recurso adequado ao
desenvolvimento de habilidades para segregar resíduos, para promoção e
proteção da saúde, uma vez que o público pôde relacionar seu conhecimento às
novas informações, melhorando sua performance na segregação dos resíduos.
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