E-Pôster
5140662 | FORTALECENDO REDES: PET SAUDE GraduaSUS ENFERMAGE, MEDICINA E PSICOLOGIA da PUC-Campinas. | Autores: Mayara Jeniffer Borges ; Tayná Oliveira Batista ; Fernanda Thaila Cardoso ; Geowanna Aparecida Higino Silva Santos ; Yara Maria Rand |
Resumo: **Introdução:** Os cursos de Enfermagem, Medicina e Psicologia, por meio do PET-Saúde/GraduaSUS - 2016/2018, buscam aprimorar o diagnóstico da situação atual dos cursos nos eixos de intervenção, mudança curricular e integração ensino-serviço-comunidade, para tanto alicerça-se no conceito de redes de atenção à saúde, atuação multiprofissional e relação interdisciplinar envolvendo estudantes, docentes e trabalhadores da saúde e comunidade, de forma a consolidar a integração ensino-serviço-comunidade, bem como fortalecer e aprimorar a educação permanente. Instituições e cursos envolvidos: Pontifícia Universidade Católica de Campinas: Cursos de Enfermagem, Medicina e Psicologia, Hospital PUC-Campinas; Secretaria Municipal de Saúde de Campinas: CETS – Centro de Estudos dos Trabalhadores de Saúde. Unidades envolvidas para o aprimoramento das atividades: Centro de Saúde Dr. Pedro de Aquino, Centro de Saúde Ipaussurama, Centro de Saúde Integração, sendo estes de parceria plena ensino serviço, Centro de Saúde Rossin e Hospital PUC-Campinas. Escolhemos como tema central estudar as Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). O desafio das DCNT aponta para a necessidade de se conhecer sua distribuição, tendências, fatores de risco, acesso, qualidade, resolubilidade e coordenação das ações nos três níveis de saúde do SUS municipal. As internações hospitalares por condições sensíveis à atenção ambulatorial representam um conjunto de problemas de saúde para os quais, a efetiva ação na promoção, prevenção, diagnóstico e tratamento precoce, controle e acompanhamento das DCNT, não deveriam exigir hospitalização. O conhecimento dos seus determinantes, das causas e das condições que levaram a internação, vem se constituir num importante indicador de acesso e qualidade da tenção primária em saúde. A implantação do projeto no âmbito do Distrito de Saúde Noroeste fortalece a relação ensino-serviço já existente entre as instituições parceiras, estimula o processo de avaliação do cuidado nos aspectos epidemiológicos, organizacionais e assistenciais, contribui para a consolidação da Linha de Cuidado do portador de DCNT, através de projeto terapêutico adequado, vinculação ao cuidador e à equipe de saúde e coordenação do cuidado na Atenção Primária. **Objetivo: **Compreender o papel da Estratégia de Saúde da Família (ESF) no monitoramento das Internações por Condições Sensíveis à Atenção Primária (ICSAP), com enfoque nas Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) e executar diferentes ações de atividades multiprofissionais que permitam a discussão e aprofundamento de núcleos e campos de saberes, revendo atribuições e competências que possibilitem a construção de trabalho coletivo e interdisciplinar. **Metodologia:** Este trabalho trata-se de um relato de experiência vivenciado no cumprimento de um programa de desenvolvimento do Ministério da Saúde, por intermédio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), o PET-Saúde/GraduaSUS - 2016/2018. As referência bibliográficas que são estudadas fazem parte das necessidades do aprofundamento do programa na construção e consolidação de redes de atenção bem como as Diretrizes curriculares Nacionais dos cursos (DCN), projetos políticos pedagógicos dos cursos, Foram selecionados artigos a partir de buscas avançadas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) do Centro Latino Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (BIREME), encontrados na Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS).** Resultados: **Reuniões gerais; Leitura de bibliografia recomendada; Seleção das condições a serem analisadas por CIDs; Elaboração de roteiros interdisciplinares para trabalho de campo nas UBSs e no Hospital; Seleção dos usuários que estiveram internados no Hospital - PUC-Campinas, entre julho 2016 e junho 2017 devido às DCNTs selecionadas (n=1.499); Filtragem, por endereço de moradia, dos pacientes que moram no território de cobertura das Equipes de Saúde de Familia das UBSs (n=130); Visitas dos alunos em trios multidisciplinares às enfermarias do Hospital PUC-Campinas, juntamente com preceptores, para aplicação de roteiro a pacientes previamente selecionados; **Conclusão:** Projeto ainda em andamentos, mas é possível contemplar a atuação em caráter interdisciplinar e multiprofissional em ações de educação permanente em saúde com vistas à integralidade do cuidado; a contribuição para a construção de banco de dados epidemiológicos, relativos aos resultados das intervenções em saúde; desenvolver metodologias avaliativas de enfoque qualitativo em saúde com ênfase nas DCNT; participação no processo de produção de informação em saúde; reflexões a partir do Projeto Pedagógico dos Cursos e das práticas desenvolvidas nos distintos cenários, tendo em vista adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais ( DCNs) dos cursos. **Contribuições/Implicações para a enfermagem**. O projeto têm permitido a integração ensino-serviço-comunidade, com atuação protagônica dos envolvidos na linha do cuidado referente às DCNT, permite fazer reflexões a partir do Projeto Pedagógico do Curso de enfermagem e assim propor mudanças e contribuições para que avancemos na busca de cumprir com a política de saúde para o SUS, bem como das práticas desenvolvidas nos distintos cenários, tendo em vista adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais ( DCNs). Trabalho de campo, junto com equipes das unidades / instituições envolvidas, implementação da linha do cuidado das DCNs, discussão dos casos traçadores, participação dos espaços de discussão das equipes, sendo, o maior legado a convivência com alunos de outros cursos.
Referências: ¹ Sociedade Brasileira de Cardiologia. VII Diretrizes Brasileiras de Hipertensão. Arq Bras Cardiol. 2016. 107(3):Supl. 3.² Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes Brasileiras de Diabetes (2015-2016). AC Farmacêutica, 2016.³ NANDA Internacional. Diagnósticos de Enfermagem da NANDA: Definições e Classificações 2015-2017. Artmed. 2015. |