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4025585 | JÚRI SIMULADO - ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZADO NA ENFERMAGEM | Autores: Manuela Costa Melo ; Diane Maria Scherer Kuhn Lago ; Alecssandra de Fátima Silva Viduedo ; Cristilene Akiko Kimura ; Ana Cláudia Afonso Valladares Torres |
Resumo: _Introdução_: A estratégia do Júri Simulado como abordagem colaborativa de
ensino-aprendizado é aplicada na disciplina de Ética, Bioética e Legislação
com estudantes do 3° ano do curso de Enfermagem com análise de casos
relevantes com discussão ética e legal. A dinâmica possibilita aos
participantes conhecer a existência de correntes divergentes para reconhecer a
necessidade dessa divergência para o desenvolvimento científico1,2.
_Objetivo_: a estratégia objetiva incentivar o exercício da argumentação
fundamentada como ferramenta de apoio e de convencimento. _Método_: Os
estudantes são divididos em grupos de defesa e de acusação ou contra defesa
para decisões polêmicas. Cada grupo possui ao menos 3 representantes dos
estudantes. Outro estudante é designado para a função de juiz e 7 estudantes
desempenham o papel de jurados. Cada grupo prepara suas argumentações
utilizando a Legislação e o Código de Ética profissional, além de diversos
materiais científicos como artigos e jurisprudências disponíveis. Após ouvir
as argumentações em forma de debate com tempo estipulado para defesa, réplica
e tréplica dos dois grupos, os jurados se reúnem e decidem o veredito que é
encaminhado ao juiz para que o mesmo finalize a dinâmica ao proferir a
sentença. _Resultados_: A prática possibilita relacionar a teoria e a prática,
além de estimular o desenvolvimento de competências específicas aos estudantes
como o aprimoramento do raciocínio lógico, das capacidades de interpretação e
síntese, de reflexão fundamentada, de argumentação, de expressão verbal e não
verbal. _Conclusão_: A estratégia propicia aos estudantes uma visão ampliada
sobre a legislação e a ética profissional do enfermeiro estimulando sua
criticidade reflexiva na avaliação do contexto que envolve as atividades
relacionadas à sua profissão. _Contribuições/implicações para a Enfermagem_: A
utilização de práticas de simulação no processo de ensino-aprendizado
contribui para a formação de enfermeiros mais seguros e experientes.
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