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1654380 | RELATO DE EXPERIÊNCIA DE RESIDENTES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DE MACAPÁ – UBS MARABAIXO | Autores: Crislayne Simões Pereira ; Diurieny Ribeiro Itaparica Vieitas ; Desirée Costa Bezerra |
Resumo: **INTRODUÇÃO:** O Programa de Residência de Enfermagem em Saúde Coletiva – é ofertado pela Universidade Federal do Amapá. Segundo a resolução do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) nº 259/2001 em seu artigo 2º, “a residência em enfermagem configura-se em modalidade de pós-graduação “Latu Sensu” destinada competências técnico-cientifica e ética, decorrentes do treinamento em serviço.”1 A inclusão do residente multiprofissional às equipes de saúde apareceu como um estímulo da nova saúde pública, através da formação de uma equipe multiprofissional, nas instituições de ensino voltados para a assistência integral do usuário. Para esse novo profissional, preconizam-se algumas competências como: prestar um cuidado integral, aprender a trabalhar em equipe, buscar novas alternativas e assumir responsabilidades com o usuário e com o serviço de saúde no qual está inserido2. Esse tipo de capacitação eleva a qualidade da assistência no serviço de saúde e forma profissionais mais bem preparados para a prática profissional, com condições de atender os grandes centros onde a tecnologia exige maior conhecimento e especialização.3** OBJETIVO:** Descrever as atividades realizadas no decorrer do período trabalhado em uma na Unidade Básica de Saúde. **DESCRIÇÃO METODOLÓGICA**: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência de um grupo de três residentes de saúde coletiva – UNIFAP, área de concentração: saúde do adulto e do idoso. Descrição sistemática da trajetória de residentes, em uma unidade básica de saúde da zona oeste de Macapá – UBS do Marabaixo. A UBS conta com uma equipe multiprofissional com enfermeiros, nutricionista, fisioterapeuta, psicólogo, médico clinico geral, pediatra, odontólogo, assistente social, médico ginecologista e obstetra, bem como serviços de testes rápidos, exames laboratoriais, coletas de exame Preventivo do Colo Uterino (PCCU), vacinação, atendimento de urgência e emergência. Enquanto residentes no decorrer de nove semanas, vivenciou-se diferentes experiências nos campos de doenças crônicas, urgência e emergência, atendimento em sala especializada de curativos e em demandas da UBS. As ações e intervenções realizadas no decorrer do período acima citado, estão descritas, em dois aspectos, são eles: aspectos negativos e aspectos positivos. **RESULTADOS: **Durante o período de nove semanas, foram realizados atendimentos de pré- natal, sendo o programa de maior demanda na unidade, puerpério, puericultura, crescimento e desenvolvimento, planejamento sexual e reprodutivo, doenças crônicas transmissíveis e não transmissíveis, curativo, avaliação de pé diabético e coleta de PCCU. Como ponto positivo tivemos a liberdade de propor ações voltadas para a comunidade, com isso foi planejado e realizado pelos residentes, um evento no dia 26 de abril de 2017, referente ao Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial. Na programação foram realizadas, orientações a comunidade, sobre o que é Hipertensão Arterial, Fatores de risco, Complicações, e ainda foi explicado a importância do acompanhamento quanto a Consulta de Enfermagem de Doenças Crônicas. Após orientações, foi feita uma dinâmica com balões, em que dentro dos balões continham algumas perguntas acerca do tema explanado. Cada participante da palestra, estourou um balão, e respondeu as perguntas, após as respostas, foram reforçadas algumas orientações. Além disso, a dinâmica da residência também é positiva pois, o seu trabalho é supervisionado por preceptores e nesta UBS os atendimentos eram todos realizados, sob a supervisão de duas preceptoras, em dois turnos, sendo que a autonomia dos residentes era fomentada e também fortalecida para conduzir toda a consulta, sem qualquer intervenção e outros procedimentos sob a responsabilidade dos residentes garantindo maior resolutividade na atenção básica aos problemas detectados durante as consultas. E ainda ouvir os agradecimentos dos usuários sobre nosso trabalho junto a eles. Acolher as pessoas faz com que eles se sintam bem atendidos, muitos acabam nos cumprimentando fora do ambiente de trabalho, relatando que nosso atendimento foi de grande relevância para melhora de sua saúde, foi muito gratificante. Porém, houveram pontos negativos, como a dificuldade em questões de atendimentos, pois apesar de haver espaço, profissionais e insumos necessários para o funcionamento de todos os programas preconizados pelo Ministério da Saúde, os atendimentos de Hipertensão, Diabetes e Planejamento Sexual e Reprodutivo são poucos, contradizendo a realidade da comunidade, onde há uma grande demanda de pessoas apresentando picos hipertensivos e hiperglicêmicos recorrentes, e são atendidos na emergência da UBS. Também, houve uma pequena demanda de atendimentos no que se refere a saúde do homem e do trabalhador. Ainda, houveram tentativas de captação das pessoas com Hipertensão e Diabetes, mas não tivemos retorno após a consulta de enfermagem, devido ao seguimento nas consultas com os outros profissionais necessários para o acompanhamento adequado não ter sido viabilizado nas agendas. Isto em decorrência da resistência quanto ao cumprimento dos encaminhamentos, agendamento de consultas pela equipe administrativa de marcação de consultas. Atendeu-se também grande demanda proveniente do serviço de teste rápido com resultado reagente para sífilis para notificação, requisições de exames, orientá-los e planejar e estabelecer o tratamento adequado. A partir desta experiência passou-se a solicitar testes rápidos durante a coleta de PCCU. **CONCLUSÃO**: Avalia-se o ensino-aprendizagem associado a prática intensa neste primeiro campo como satisfatória, este foi de suma importância para o desenvolvimento de competência técnica e destreza durante os atendimentos, bem como permitiu a vivência da rotina da UBS Marabaixo, de modo que foi possível fazer parte da equipe multiprofissional que ali atua. Permitiu a associação do conhecimento teórico à prática, sendo instigados a trazer novas informações e literaturas para discussão com os preceptores, e discussão de caso para adequação de condutas e encaminhamentos. **CONTRIBUIÇÕES/ IMPLICAÇÕES PARA A ENFERMAGEM**: A partir da inclusão no ambiente de trabalho-ensino os residentes vivenciam experiências novas e instigantes, e ainda, associam isto a assistência integral aos usuários da unidade básica de saúde. A vivência é estimulante, é uma experiência e formação privilegiada para os enfermeiros residentes, estes se tornam mais habilitados e seguros para assumir novos desafios e responsabilidades na vida profissional. Por fim, a unidade possui uma boa oferta de serviços, a equipe é receptiva e ativa, é um produtivo ambiente que em parte, favorece atendimentos preconizados e ensino-aprendizagem, onde permitiu aquisição de segurança e a obtenção de responsabilidades no campo profissional. Porém, são necessárias avaliações e mudanças de acesso e condutas, para seguimentos dos programas e atendimentos que não são realizados.
Referências: Brasil. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica. IBGE. Sintese de indicadores sociais: uma analise das condições de vida da populacao brasileira. Estudos e Pesquisas: Informacao Demografica e Economica [Internet]. Rio de Janeiro; 2015[cited 2015 Sep 16]; Available from: http://biblioteca. ibge.gov.br/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=295011
Organização Mundial de Saúde. Envelhecimento Ativo: uma política de saúde. Organização Pan-Americana de Saúde [Internet]. Brasilia; 2005 [cited 2015 Jun 10]:01-62. Available from: bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/envelhecimento_a tivo.pdf.
Patrocinio, W.P; Pereira, B.P.C. [Effects of health education on the attitudes of the elderly and its contribuition to gerontological education].Trab Educ Saude [Internet]. 2013 [cited 2015 Nov 10];11(2):375-94. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v11n2/a07v11n2.pdf Portuguese. |